【地評線】東湖評論：三尺講臺聚微光，一片丹心照山河-微動態

2025-09-11 06:04:01來源：荊楚網 ?（湖北日報網）

(資料圖)

2025年9月10日是我國第41個教師節，當我們習慣性將敬意投向聚光燈下的教育榜樣時，更該把目光投向深山里那些微小的教學點里，一位老師、幾名學生、一面國旗，構成了教育最質樸的模樣，也藏著“師者”二字最本真的重量。湖北恩施油竹坪教學點的李西年老師，便是這千萬“微光”中的一束，他用十年堅守，為我們寫下了關于“偉大”的另一種答案。

教師的偉大，不是用教過多少學生來定義的，而看是否用初心為學生點亮前行的路。有師者，如張桂梅校長以“逆天改命”的魄力創辦女高，讓兩千多名山區女孩沖破命運枷鎖，這是“破壁者”的偉大，是用一腔孤勇撕開希望的缺口；亦有師者，如湖北恩施油竹坪“微小學”的李西年老師，守著三名學生、一間教室，十年如一日地升起國旗、備好每一節課，這是“守望者”的偉大，是用點滴堅持為山里的孩子護住求知的火種。前者以“大作為”改寫群體命運，后者以“小堅守”守護個體成長，本質上都是用教育的微光，照亮孩子前行的路。李西年的課堂里，沒有專業的教具，他就跟著網課自學，向同行請教教學，卻從未缺少任何一門課程。哪怕只有三名學生，他依然兼顧“交通安全”與“防溺水”等思想教育，照顧孩子們每日用餐，課后目送孩子回家，既是“師者”，也是孩子們最親近的“家長”，把悉心關愛深入到學生生活的方方面面。這份深山里的始終如一，把教師的偉大回歸到最本質的模樣，告訴我們再渺小的崗位，也會因為從業者的堅守與盡責而迸發出不凡的力量。

尊師重教，不能只停留在節日的祝福聲里，而要將“敬意”化為讓教師安心從教的“實在溫度”。對于像李西年這樣的鄉村教師而言，改善山區教學點的交通情況與硬件設施，為他們開通教研“綠色通道”，讓城里的優質課能實時共享，比空洞的贊美來得實在；教師的心理健康與學生的心理健康同等重要，對于廣大教師而言，除了減輕填表、迎檢等非教學負擔，暢通職稱評定的職業通道，更要守住他們的“健康底線”，定期組織免費體檢，建立教師心理疏導熱線，讓積勞成疾的身體能及時休養，讓壓在肩頭的壓力能找到出口。教育部等部門出臺的尊師惠師措施，從醫療到住房的全方位支持，正是要讓“尊師”不流于口號，讓“重教”有制度托底。唯有當教師不必在病痛中硬扛，不必在壓力下焦慮，才能真正心無旁騖地深耕講臺，才能讓更多人愿意接過“點燈人”的接力棒。

在湖北恩施油竹坪“最小教學點”里，我們能看見所有職業的精神底色。偉大不在于職位高低，而在于盡責與否。李西年沒有因學生少而懈怠教學，年近花甲依然保持學習。外賣員不會因單量小而拖延，依然頂著風雨將每個包裹準時送達。環衛工人沒有因崗位普通而敷衍，凌晨時分依然守護著城市的潔凈。平凡的崗位因為每一份不折不扣的堅守有了千鈞分量。反之，若失了初心，丟了責任，即使職位再高、頭銜再亮，也將會徹底喪失自我價值。勿以職小而懈怠，勿以權高而腐?。∶髂?，油竹坪這座“微小學”或將被撤銷，但李西年老師的堅守與奉獻不會隨之消散，他為學生護住的火種，將化作希望激勵更多人把本職工作做到極致，把平凡日子過出厚度。

三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。讓我們致敬每一位堅守崗位的人民教師，道一聲“教師節快樂！”同時，我們也要致敬遠在深山里、扎根小崗位的每一位工作者，愿每一份付出都被看見，每一份堅守都有回響，更愿這份“把小事做透、把微光聚亮”的精神，能在各行各業傳遞，成為照亮社會前行的溫暖力量。

稿源：荊楚網（湖北日報網）

作者：湯佳男（武漢市蔡甸區發改局）

責編：丁楚風

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