熱推薦：【地評線】東湖評論：職業(yè)教育舞臺廣闊做到極致同樣不凡

2022-10-30 17:27:30來源：荊楚網

(資料圖)

近日，浙江建設技師學院學生馬宏達摘得世界技能大賽特別賽抹灰與隔墻系統項目桂冠的消息登上熱搜，他不僅實現了中國隊在該項目金牌“零”的突破，更是讓高技能人才再次受到社會廣泛關注。網友們感慨真是行行出狀元，并紛紛點贊他為國爭光，再創(chuàng)輝煌。當平凡的技藝，做到極致亦是非凡，讓職業(yè)教育為技能強國插上翅膀，成就更多“大國工匠”。

之前，大家認為成績不好才上職校，輕松畢業(yè)就進工廠，工作累待遇也不理想。其實不然，這些陳舊的教育觀念和錯誤的擇業(yè)觀早已不符合新時代發(fā)展要求，我們要用與時俱進的眼光來看待職業(yè)教育。馬宏達在職校五年磨一劍，每天訓練超過9小時，自強不息、不斷鉆研精進，才站上了世界舞臺。他，是眾多職教出彩人的縮影。畢業(yè)于陜西工業(yè)職業(yè)技術學院的90后女生邢小穎，因專業(yè)綜合排名第一被推薦到清華大學從事實踐教學工作，其人生的華麗轉場離不開職業(yè)教育的助力；“橋吊狀元”張彥是世界上駕駛集裝箱橋吊速度最快的人，他培訓帶教的團隊在近十幾年刷新了一個又一個世界紀錄......所以說，無論是普通教育還是職業(yè)教育，勤奮好學、勇于攀登才是制勝法寶，才是成就自我的內因。放眼當下的職校，實訓基地提供了精進技能的廣闊平臺，優(yōu)質職教資源拓寬了專業(yè)技術邊界，一批批學子在職業(yè)教育的沃土上收獲進步和成長。當下，建功立業(yè)的舞臺已然搭成，一千六百行，行行都有年輕人施展才華的空間。

抓住國家發(fā)展的政策紅利，讓技能人才更有用武之地。現實中，技能人才職業(yè)發(fā)展在縱向晉升上存在“天花板”、職業(yè)技能水平與使用待遇不能有效結合等問題依然存在。針對這些問題，人社部出臺了《關于健全完善新時代技能人才職業(yè)技能等級制度的意見（試行）》，將原有的“五級”技能等級延伸和發(fā)展為“八級”技能等級，加高職業(yè)技能等級，暢通技能人才成長通道，激勵他們不斷向上發(fā)展。再有與職業(yè)發(fā)展貫通的相關政策相互作用，大大拓展了技能人才的成長空間。馬宏達說：“在世賽中心，我經過專門訓練后學的東西更加精細，比如專門研究抹灰與隔墻系統項目。我的心態(tài)和目標慢慢發(fā)生變化，不再想著僅僅是順利畢業(yè)、找份工作，而是想著爭取代表學校、代表省份，一步一個臺階，爭取去外面參加比賽。”技能人才心態(tài)的成長和轉變，源自政策利好。還有《關于加強新時代高技能人才隊伍建設的意見》，全面實施“技能中國行動”，這些利好職業(yè)教育的政策相繼出臺，讓技能人才成為中國制造、中國創(chuàng)造的重要力量。

技能人才是聯結技術創(chuàng)新與生產實踐“最后一公里”的關鍵核心勞動要素。我們要獲取源源不斷的發(fā)展動力，就要在改革中不斷完善技能人才工作機制和優(yōu)化廣大技能勞動者發(fā)展環(huán)境，用改革紅利激發(fā)技能人才創(chuàng)新創(chuàng)造的動力。技術工人、技能人才是國家寶貴的戰(zhàn)略資源，培育好和用好高技能人才對建設制造強國、實現中華民族偉大復興具有重要意義。在獲得世界冠軍后，馬宏達可以選擇去建筑企業(yè)做技術顧問或者管理型人才，但他更想回到學校當老師，去世賽中心做教練。新形勢下，對待急需緊缺的特殊高技能人才，要有特殊政策，不要求全責備，不要論資排輩，讓高技能人才像馬宏達一樣更有用武之地。同時，我們可組織一些具有全球影響力的技能比賽，吸引全世界的技能人才參與進來，加強技術交流，來一場與時代同行的技能“大比武”，在這多元的平臺之上，為技能人才提供學習、展示、上進的空間，讓職教之路更有學頭、盼頭、奔頭。

職業(yè)教育不僅能通往繁花似錦，更能造就熱愛者的出彩人生。讓多勞者多得、技高者多得成為廣泛的社會共識。壯志在胸，當為國出戰(zhàn)時，展現最好一面。崗位平凡，在兢兢業(yè)業(yè)中，做到極致便是精彩。時代舞臺無比廣闊，讓青春在創(chuàng)新創(chuàng)造中閃閃發(fā)亮。

稿源：伍佳佳

作者：王藝珺（襄陽?？担?/p>

責編：詹薔

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