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根據《新教師脫新管理實施方案》要求，11月5日，區教師進修學校組織開展幼兒園新教師綜合能力提升專題培訓。培訓由“一調查兩專題”組成：東川區幼兒園教師的專業能力現狀調查、《幼兒園一日活動保教細則》和《幼兒園音樂教育生活化》專題講座。
為掌握東川區幼兒園教師的專業能力現狀，分析影響因素并找出應對策略，為教師培訓管理提供基礎數據和決策依據。隨機抽取94位進行了調查問卷，問卷分為兩部分共130個問題：教師信息收集和幼兒園教師專業能力自我評價，前者主要用于研究影響教師專業能力發展的因素信息，后者用于研究教師專業能力現狀。
“一日生活皆教育”，幼兒每天從入園至離園之間的每一項活動都蘊含了促進幼兒全面發展的核心價值。為幫助幼兒教師科學合理地組織和安排好幼兒一日活動，提高一日活動的組織能力，挖掘有效教育元素，保障一日活動質量，更科學規范地做好一日活動各環節工作。上午，學前教育核心團隊成員李芝老師做了“幼兒園一日活動規范”專題培訓。下午，學前教育核心團隊吳文瓊老師進行了“幼兒園音樂教育生活化”專題培訓活動。吳老師以具體的案例，針對性地進行梳理和總結，并將理論與實際相聯系，由淺入深,層層遞進，向教師闡述生活化音樂教育活動必要性和可行性策略，幫助教師明確生活化音樂教育中多樣化的教學模式、師幼互動策略等相關問題，不斷強化教師觀念，優化行為，促教學能力和水平進一步提升，讓參與研討的老師們受益良多。耕耘更知韶光貴，不用揚鞭自奮蹄。東川區教師進修學校將在深入調研的基礎上，科學設置培訓課程，用好本土優質培訓資源，持續深入開展各項培訓，從新教師脫新培訓起步，從教學的基本功出發，共同努力，打造一支專業素養過硬、樂于合作富有愛心的學前教師隊伍。星光不問趕路人，時光不負有心人。相信在東川區幼教人的不懈努力下，東川區的學前教育事業會越來越好！文字?| 李芝圖片?| 區教師進修學校編輯 | 楊林霞初審 | 荀勇終審?| 沈平