7個(gè)月時(shí)因黃疸患腦癱 如今考研超國(guó)家線55分
“其實(shí)和我們交流完全沒問題。”重慶第二師范學(xué)院數(shù)學(xué)與信息工程學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心主任王伶俐告訴記者，雖然楊栩因輕度腦癱導(dǎo)致語(yǔ)言、肢體障礙，說話口齒不清，但只要相處一段時(shí)間后和同學(xué)以及老師的交流完全沒有障礙。
楊栩今年24歲，出生于重慶巫山，父母皆是當(dāng)?shù)氐慕處煟拘腋５募彝s在楊栩7個(gè)月時(shí)出現(xiàn)了插曲。楊栩出生后一直患有黃疸，但由于當(dāng)時(shí)的醫(yī)療條件有限，加上父母一直沒有在意，7個(gè)月的小楊栩去往湖北宜昌檢查時(shí)，才發(fā)現(xiàn)患有輕度腦癱。
因患病，楊栩比同齡人晚入學(xué)，但是成績(jī)卻一直名列前茅。楊栩剛進(jìn)入重慶第二師范學(xué)院時(shí)，王伶俐正好是他的輔導(dǎo)員，她告訴記者，楊栩連續(xù)三年被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”。2018年、2019年連續(xù)兩年被評(píng)為“自立自強(qiáng)優(yōu)秀個(gè)人”。從2016年到2019年每年均獲得綜合獎(jiǎng)學(xué)金。2019年，因各方面表現(xiàn)優(yōu)異，楊栩成為一名光榮的中共黨員。“他是一個(gè)不讓我擔(dān)心孩子，無論是生活上還是學(xué)習(xí)上，都十分省心。”王伶俐介紹。
“準(zhǔn)備考研那段時(shí)間，每天從7點(diǎn)半左右開始學(xué)習(xí)，一直到晚上10點(diǎn)左右才休息。”楊栩告訴記者，大一的時(shí)候，自己正好有朋友在考研，因?yàn)槭艿脚笥训挠绊懀砸灿辛丝佳械膭?dòng)力。自己由于患病，和人溝通較為困難，但是通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行溝通，則變得十分簡(jiǎn)單，所以此次考研也選擇了計(jì)算機(jī)方向。
自身的努力，加上對(duì)專業(yè)的熱愛，楊栩在2021年全國(guó)研究生考試中獲得了318分的成績(jī)，超出國(guó)家線55分，現(xiàn)如今他已進(jìn)入重慶理工大學(xué)擬錄取階段。
與同學(xué)研發(fā)輔助器 幫助腦癱患者交流
“我看到他的第一印象就是非常的陽(yáng)光，對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)大學(xué)生活的那種向往，我們都能夠深刻地體會(huì)到，”重慶第二師范學(xué)院數(shù)學(xué)與信息工程學(xué)院黨總支副書記席一告訴記者，自己來重慶第二師范學(xué)院工作已經(jīng)有14個(gè)年頭了，患有腦癱的學(xué)生是第一次接觸到。當(dāng)了解到楊栩的情況后，學(xué)校在第一時(shí)間對(duì)楊栩進(jìn)行了幫助。在而后的大學(xué)時(shí)光里，楊栩給席一的印象是“欣慰”和“陽(yáng)光”。席一表示，“雖然說話不清楚，但是他會(huì)努力和你去溝通交流，并且從來不會(huì)提任何困難，學(xué)生和老師對(duì)他都十分喜歡。”
據(jù)了解，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)校園，楊栩的學(xué)生時(shí)期收獲了老師、同學(xué)們無微不至的關(guān)愛，平日里除了學(xué)習(xí)和看書，楊栩最喜歡做的事情就是踢足球。“之前讀書的時(shí)候經(jīng)常和室友一起踢球，現(xiàn)在大家畢業(yè)了，但是有空的時(shí)候依然會(huì)相約一起踢球。”他告訴記者。
不僅如此，2018年楊栩還與同學(xué)們研發(fā)了“伴隨腦癱性口齒不清輔助器”，并在2018年微軟“創(chuàng)新杯“全球?qū)W生科技大賽首屆重慶區(qū)域賽決賽中獲得第二名，第五屆“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽重慶賽區(qū)金獎(jiǎng)，項(xiàng)目立項(xiàng)為2018年重慶市大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目。
據(jù)了解，“伴隨腦癱性口齒不清輔助器”，是將模糊不清的發(fā)音即時(shí)修復(fù)為準(zhǔn)確的發(fā)音，從而幫助因腦癱而患有語(yǔ)言表達(dá)障礙的人士，能夠順利與他人進(jìn)行溝通。“楊栩?qū)W習(xí)優(yōu)秀，性格又開朗，我們希望他未來能與更多的人進(jìn)行交流。”楊栩的同學(xué)表示，同學(xué)們了解到腦癱患者數(shù)量在2015年就已高達(dá)600萬，而且腦癱導(dǎo)致的發(fā)音困難具有普遍共性，如果能發(fā)明發(fā)音輔助器，不僅可以幫到自己的同學(xué)，還能幫助更多的腦癱患者。當(dāng)時(shí)恰逢微軟大賽招募，在與老師進(jìn)行可行性的交流后，班上同學(xué)迅速組建起一支團(tuán)隊(duì)，楊栩不僅為項(xiàng)目提供聲音樣本，還參與了輔助器的研發(fā)工作。在經(jīng)歷了3個(gè)月集中研發(fā)后，輔助器初具模型。
楊栩表示，未來他希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，通過自己的專業(yè)知識(shí)去幫助更多有需要的殘疾人。(記者 李華喬 秦思思)
