近日，一段廣東深圳小學生在教室午休床上休息的視頻在網(wǎng)絡走紅：學生們搬開桌椅，拉開位于教室兩側(cè)的折疊床有序休息，整個過程不到5分鐘。不少網(wǎng)友為此點贊，“再也不用擔心口水流課本上了”“值得推廣”。
在很多地方，小學生都是趴在課桌上午休。可實際上，伏案午休既是學生們的無奈之舉，也一度讓家長們束手無策。學生很難中午回家睡個好覺，家長大多很難午間接送孩子，只能讓孩子將就休息一會兒。
問題在于，伏案午睡固然方便，卻有諸多健康隱患。有科普文章指出，伏案午睡會減少頭部供血，使腹部、眼球、頸椎等部位受壓，時間長了還可能造成脊柱變形和腰肌勞損等。你是否還記得伏案睡醒時脖頸僵硬、手腳酸麻的癥狀?這其實正是伏案睡覺的“后遺癥”。午休床的出現(xiàn)，完美解決了這一痛點，這樣的精細管理值得點贊。
人們叫好的，不僅是午休床這一人性化設施，還有教育的溫度。教育不能只教書，也要育人，類似午休難的問題還有很多，例如飯難吃、身體鍛煉少、手機管理難等。面對這些問題，只有像這所學校一樣創(chuàng)新工作思路，將看似不起眼的問題掛在心頭，才能找到科學合理的解決方案。家長們希望全國推廣的，不只是這種凝聚匠心的折疊床設計，更是校園管理者的智慧和溫度。
午休床被爭相點贊，也讓我們看到家長對孩子睡眠健康的渴望。據(jù)《中國義務教育質(zhì)量監(jiān)測報告》顯示，達到睡眠時間標準的小學生人數(shù)不及總數(shù)的三分之一，達到標準的中學生人數(shù)則不及總數(shù)的五分之一。是什么在影響孩子們的睡眠健康?是孩子自己的原因，還是輔導班太多、家庭作業(yè)負擔太重?
解決午休問題，需要智慧和溫度，改革教育之弊亦然。(記者 張博令)
