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    環湖騎行1363公里 爸爸用行走的課堂助兒成長

    華龍網-重慶晨報 | 2023-08-08 10:46:36

    “這是給你特別的10歲生日成長禮。這一路你經歷了風雨驕陽,體味了人情冷暖,挑戰了身體極限,克服了重重困難……”7月中旬,夏武與兒子環鄱陽湖騎行歸來,他懷著萬分感慨敲下了這段文字。原來,父子倆利用兩個暑假的時間,成功完成了中國四大淡水湖環湖騎行1363公里的挑戰。

    男孩鐘愛“追風”的感覺

    近日,記者在江北區石子山體育公園見到了這對父子。迎著夏日,他們同款的黑皮膚格外顯眼,這是他們的騎行印記之一。


    【資料圖】

    42歲的夏武是一名體育老師,兒子夏子驍(小名:天天)今年10歲,是重慶市巴蜀小學4年級學生。采訪過程中,夏武不斷鼓勵天天與記者直接對話,這也是夏武一直以來的教育理念——凡事讓孩子多歷練、多嘗試。天天說,自己幼兒園時擁有了人生中第一輛自行車,并從此愛上了騎著車“追風”的感覺。夏武看在眼里,也開始有意識地培養天天的騎行技能。

    天天讀一年級時,夏武就每周帶著天天進行騎行訓練,還曾帶著天天長途騎行至大足區、黔江區、武隆區等地。去年暑假,父子倆定下了“中國四大淡水湖環湖騎行”的挑戰計劃,分別是江蘇省的太湖和洪澤湖、湖南省的洞庭湖以及江西省的鄱陽湖。“很興奮,很期待!”天天回憶起計劃落定時刻,眼里閃閃發光。

    由于種種原因,去年父子倆只完成了太湖(241公里)、洪澤湖(238公里)、洞庭湖(366公里)的環湖騎行挑戰,還剩下環湖里程最長的鄱陽湖(518公里)。于是,今年7月9日,父子二人帶好自行車、騎行裝備等,駕車從重慶出發,開啟了最后一站的挑戰。“等風來,不如追風去。”出發時,夏武在朋友圈里如是宣告。

    父子騎行這一路收獲滿滿

    夏武說,騎行挑戰這一路,隨著時間和里程數的積累,天天也在不斷地汲取能量、蛻變成長。

    騎行的目的是歷練,而不是享受,早在最初的騎行訓練中,夏武便和天天達成了觀念上的一致。環湖騎行的一路上,父子倆吃了不少苦。天天說,就拿今年暑假的鄱陽湖之行來說,除了要克服烈日的炙烤,長時間騎車的屁股疼痛之外,還遇上了幾場暴雨,不得不停下來等待或躲避。記憶最深刻的要數快到湖口的那天,正下著暴雨,天天的自行車后胎爆胎了。父子倆趕緊躲進附近一平房外的屋檐下避雨。平房里住著一位老奶奶,得知父子二人的窘境后,主動邀請他們進屋避雨和修自行車。老奶奶還拿出西瓜和冰淇淋請父子倆吃。天天形容當時的感覺是:“甜到心坎里啦。”

    這樣的溫暖瞬間一路上還有不少,天天掰著手指頭細數——有保安叔叔請自己進保安亭避暑、休息,有酒店的阿姨送自己一包清涼飲料,還有許多陌生叔叔阿姨為自己鼓勁加油。“以后別人有困難,我也要這樣幫助別人。”天天說,這是自己收獲一路溫暖后的感想。

    廬山下念“不識廬山真面目”

    都說讀萬卷書,不如行萬里路,天天對此深有體會。四大淡水湖畔,矗立著各種名勝古跡,比如洞庭湖的岳陽樓和鄱陽湖的白鹿洞書院、滕王閣、廬山等。

    登岳陽樓之時,夏武教天天朗誦《岳陽樓記》。“銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯……”天天望著眼前的美景朗誦,再加上爸爸的講解,很快便理解了這段文字的奧妙。“不識廬山真面目,只緣身在此山中!”在鄱陽湖眺望廬山之時,天天由衷地朗誦起了這段詩詞。走進滕王閣時,天天又饒有興趣地跟著夏武一起朗誦《滕王閣序》。

    “每個湖各有各的美。”天天還和記者分享,太湖的沿湖公路特別美,可一路看著水行進;洪澤湖的大堤很開闊,可以去那里玩水……夏武說,這一路騎行,也達到了研學的目的——讓孩子在祖國的大好河山、名勝古跡中,獲得文化熏陶。

    “爸爸像個無所不能的超人”

    經過兩個暑假的騎行,父子倆彼此的默契越來越足。夏武說,一般騎安全路段,天天會騎在前面帶路,一旦路況稍微復雜,父子倆一個手勢或一個眼神交換,就換成夏武在前方帶路。

    相比去年暑假,今年夏武給天天的歷練機會也更多。比如讓天天自己查攻略,制訂每日騎行計劃;再如讓天天自己查酒店,并和酒店工作人員溝通訂房事宜等。

    10歲的天天,比9歲的天天做得還要好,這讓夏武特別欣慰和自豪。“騎行這一路遇到很多困難,但是爸爸都能解決,我覺得爸爸好棒。”天天說,自己同樣為老爸感到驕傲,覺得他像個無所不能的超人——會彈吉他、會拍剪視頻、會背詩、會補胎、會洗衣服……

    老師點評

    爸爸為他搭建“行走的課堂”

    天天的語文老師兼班主任賴琦告訴記者,天天是班長,品學兼優,一直以來學習自覺性比較強。去年暑假他騎行歸來,能感受到他的進一步成長和變化。比如學習的專注力更強,并且經常在作文/日記當中提到騎行路上的故事,以及表達對父母的愛、對爸爸的崇拜之情。

    兩個暑假的騎行之旅,其實更像是孩子爸爸為天天搭建的“行走的課堂”。這也是研學旅行的意義,寓學于行,感受文化氣息,享受自然樂趣,學習生活技能。據重慶晚報

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