近日，教育部印發《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》。其中，體育占比達到10%—11%，僅次于語文（20%—22%）、數學（13%—15%），而英語占比下降為（6%-8%）。體育課會取代英語課成為“第三主科”嗎？新課標出臺引發網友熱烈討論。
揚子晚報/紫牛新聞記者 王穎
見習記者 顧茜敏
網友熱議!
體育取代英語成為“第三主科”?
當前社會，很多家長十分重視英語教學，不少孩子從幼兒園就開始學習英語， 唯恐輸在起跑線上。然而在教育部公布的調整方案中，對英語科目的開課年級和學習基礎都進行了一定控制。首先，小學一年級和二年級不允許開設英語課，直到三年級才可以；其次，即使3至9年級學生開設英語課，英語課程占比僅有6%至8%，和語文的20%以上，以及數學的13%以上形成了鮮明對比。
與英語科目形成鮮明對比的是體育科目，體育科目也換了新的名字“體育和健康”。在新課標調整方案中，體育和健康占比達到10%至11%，比生物物理化學以及英語，都明顯高出了很多。
純屬誤讀！
體育課時比例早就高于外語，只是被擠占
體育真的取代英語成“第三主科”了嗎？南京理工大學動商研究院院長王宗平教授指正道，目前印發的《義務教育課程方案和課程標準》是2022年版，其實在2001年版和2011年版中，體育的課時占比已經是10%—11%。單從課時來看，從2001年開始，體育就一直超過6%—8%的英語，排在第三位了。
為什么2001年起，體育課時就已經排到第三，卻沒有人很早就認為體育成為主科了呢？王宗平表示，這是因為各學校在落實這個環節存在不足，語文、數學、外語這些真正的主科會加課時，甚至會擠占體育課的時間。
專家建議：
優化體育中考，提高分值占比
體育真正成為“第三主科”了嗎？王宗平教授認為除了云南省外，大部分地區都還沒有做到。2019年12月，云南省發布中考新政，從2020年秋季學期入學的七年級學生起實行新政。在700分的滿分中，語文、數學、英語和體育各占100分，其中體育的分值是從原本的50分增加到了100分，占總分的14.29%。
“但大多數城市，體育在中考的分值占比并沒有和課時占比相匹配。”王宗平教授認為，這是因為體育課缺少完善的社會評價體系。要想真正提高體育的重要性，王宗平教授提出幾點建議：首先要在中考中提高體育分值；其次，學生的體育中考成績要有區分度；再者，在體育項目的設置上，學生可以進行自主選擇，如球類、田徑類、體操類等等。此外，要讓體育成為高考的選考科目，把“考與不考”的選擇權給到學生手上。
新課標解讀
課程調整指向“核心素養”，具有前瞻性
除體育和英語外，新課標還有哪些變化？反映了教育改革的哪些趨勢？南京市江北新區高新實驗小學校長徐雪晶表示，新課標在義務教育階段總課時不變的情況下，對課程作了一些優化和調整，主要有三點變化：第一，整合小學原品德與生活、品德與社會和初中原思想品德為“道德與法治”，進行九年一體化設計；第二，改革藝術課程設置，一至七年級以音樂、美術為主線，八至九年級分項選擇開設；第三，科學、綜合實踐活動開設起始年級提前至一年級，并且要將勞動、信息科技及其所占課時從綜合實踐活動課程中獨立出來。
江蘇省特級教師，江蘇第二師范學院教授袁愛國表示，新課標出臺之后引起了廣泛的反響。“相信后面各個學校也會根據新課標對課程作一些調整，孩子們的核心素養也會得到進一步的提升。”
