在“互聯(lián)網(wǎng)+”大背景下，充分利用信息技術(shù)優(yōu)勢，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提升繼續(xù)教育質(zhì)量，建設(shè)更加開放、靈活的教育體系，成為應(yīng)對新時(shí)代人才需求、加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與升級的重要方式。
為適應(yīng)科技、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作，提高專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)，蘭州大學(xué)承辦了甘肅省人力資源和社會(huì)保障廳專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育線上培訓(xùn)。依托技術(shù)優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，弘成依據(jù)蘭州大學(xué)需求開發(fā)搭建了省級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，面向甘肅省專業(yè)技術(shù)人員開展遠(yuǎn)程教育。平臺(tái)從教、學(xué)、考、評、管五個(gè)方面滿足了專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)需求，實(shí)現(xiàn)了從注冊登錄、報(bào)名繳費(fèi)、在線學(xué)習(xí)及考核、證書打印，到后臺(tái)管理的全流程智能化管理，協(xié)助蘭州大學(xué)快速打造專技人員培訓(xùn)管理閉環(huán)、建設(shè)了高質(zhì)量培訓(xùn)服務(wù)體系。
除了智能化學(xué)習(xí)體驗(yàn)，平臺(tái)為廣大專業(yè)技術(shù)人員提供了門類豐富、內(nèi)容優(yōu)質(zhì)的課程。作為擁有20余年行業(yè)積淀的教育企業(yè)，弘成擁有豐富的課程資源，涵蓋30多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，課程內(nèi)容優(yōu)質(zhì)且新穎。弘成團(tuán)隊(duì)積極整合高質(zhì)量課程資源，供蘭州大學(xué)根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃和需求進(jìn)行挑選。
目前，蘭州大學(xué)省級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)設(shè)置了教育類（幼教、中小學(xué)教育、高等職業(yè)教育）、醫(yī)療衛(wèi)生類、林業(yè)技術(shù)類、農(nóng)業(yè)技術(shù)類、水利工程類、新聞出版類、檔案管理類、建筑工程類、環(huán)境工程類、人力資源管理類等多個(gè)科目，為有培訓(xùn)需求的人員提供了專業(yè)可靠的知識“補(bǔ)給站”。
隨著科技進(jìn)步，特別是5G時(shí)代的到來，知識更新周期不斷縮短，創(chuàng)新頻率持續(xù)加快，不斷學(xué)習(xí)成為個(gè)人、組織，以及社會(huì)的迫切需要。當(dāng)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)從兩個(gè)維度標(biāo)示了人們的學(xué)習(xí)與其生存、發(fā)展的關(guān)系時(shí)，繼續(xù)教育被賦予了新的時(shí)代使命。
蘭州大學(xué)攜手弘成科技以需求為導(dǎo)向、以科技為助力的模式創(chuàng)新，不僅為新時(shí)代背景下繼續(xù)教育的發(fā)展進(jìn)行了探索，也希望借此推動(dòng)繼續(xù)教育高質(zhì)量發(fā)展，輸送大批社會(huì)急需人才，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域發(fā)展貢獻(xiàn)力量！
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