近期，吉林長春市多個城區的名校陸續發布學位預警，并出臺新的入學政策。這意味著，今后在長春買學區房，不一定能憑此入學，而可能面臨多校劃片、隨機派位或排序入學等方式。
正是學位過飽導致學位預警。長春市朝陽區某名校學生家長蘇四(化名)感嘆，以高出市里一般房價兩倍的價格購買學區房，結果教室里孩子們坐得滿滿當當，操場無法容納所有孩子活動，學生排隊上廁所的課余時間都不夠。
借校舍上課，借操場開運動會，借教師上課，現在成了長春各大名校的無奈之舉。長春市中心一所小學，6個年級分布在3個校區上課，來回大客車接送，有的名校一個年級的學生比借用學校全校的學生還多。該校招生教師說，學校所有空余房間都成教室了，一個功能教室都沒有。
長春市新區某小學副校長告訴半月談記者，該校前幾年設置9個年級54間教室，但現在學校招4個年級教室就已滿額。“當時是按每年附近小區有20%適齡兒童入學規劃的，但現在每年有80%的適齡兒童上學，并且只增不減。”
業內人士認為，名校學位緊張，既有規劃預期不足的原因，也有長春六年或九年一學位政策執行不嚴的現實問題。一名校附近的房屋中介說：“買完房上學，隔一年再轉手的現象并不少見，這就造成年年生源居高不下。”
據介紹，核實房產、戶籍與學位信息的工作應由學校完成。一位負責招生的小學副校長卻坦言，學校負責招生的教師只有一位，動輒幾十個街委住戶的統計，無法逐一核實住房信息。學校沒有執法權，無法入戶調查。
而當學區房成為“蛋糕”后，一些房主把一套房“切成”多個產權出售，導致一房多產權、多學位的現象也很突出。“連衛生間大的地方，都有獨立的產權證，這種手續完備的情況，我們也沒有辦法拒收。”某校招生教師說。
東北師范大學附屬小學校長于偉認為，目前出現的教育亂象，涉及公共資源合理分配、資格審核和監督等問題，需要多個部門共同協調、聯合執法，及時堵住政策漏洞。同時，政策調整須注意給公眾一個穩定的預期。
